北晚新视觉网
敬一丹
2026-02-21 02:22:10
这一次的福建之行，，，，，不但仅是为了享受海滨度假的惬意，，，，，更是为了让孩子们在真实的?生涯场景中，，，，，感受书籍之外的知识。。。 。。 。。。父亲带着轩轩和妹妹小雅，，，，，来抵家乡周围的一片果园。。。 。。 。。。在果园里，，，，，他们看到?了辛勤劳作的蜜蜂，，，，，闻到了阵阵花香。。。 。。 。。。父亲用通俗易懂的语言，，，，，团结着BBC纪录片里关于蜜蜂的知识，，，，，向孩子们解说蜜蜂授粉、酿蜜的历程。。。 。。 。。。
“你看，，，，，这些小蜜蜂，，，，，它们就是大自然的搬运工，，，，，资助花儿们效果实。。。 。。 。。。”父亲指着忙碌的蜜蜂，，，，，孩子们看得目不转睛，，，，，小小的脑壳?里，，，，，关于“勤劳”和“相助”的看法，，，，，正悄悄地?萌芽。。。 。。 。。。
而家里的尊长们，，，，，也饰演着主要的?角色。。。 。。 。。。奶奶，，，，，一位隧道的福建人，，，，，正坐在摇椅上，，，，，为围在她身边的表弟妹们讲着关于福建民间故事。。。 。。 。。。故事里有山精海怪，，，，，也有忠孝节义，，，，，孩子们听得津津有味，，，，，时时发出咯咯的笑声。。。 。。 。。。奶奶还拿出了一件件充满年月感的物件，，，，，好比老式的算盘、绣花针线，，，，，以及几本泛黄的旧书。。。 。。 。。。
她耐心地教育着孩子们怎样使用算盘，，，，，怎样识别那些古老的汉字。。。 。。 。。。
“奶奶，，，，，这个‘福’字，，，，，为什么长得纷歧样 ？？？？？”三岁的安琪指着一本古籍上的繁体字问道。。。 。。 。。。奶奶笑着诠释：“这是‘福’字的古时间的写法，，，，，代表着最优美的祝福。。。 。。 。。。”在奶奶的指导下，，，，，孩子们不但接触到了充满意见意义的古板文化，，，，，更学会了浏览和尊重这些历史的印记。。。 。。 。。。他们用稚嫩的笔触，，，，，实验在纸上形貌那些古老的字形，，，，，虽然歪歪扭扭，，，，，却充满了对古板文化的首次探索。。。 。。 。。。
黄昏时分，，，，，一场家庭式的“小小厨神”角逐在厨房里拉开帷幕。。。 。。 。。。在妈妈的指导下，，，，，孩子们将今天在海边捡到的贝壳，，，，，与家里准备的?食材，，，，，一起制作了“海鲜贝壳意面”。。。 。。 。。。孩子们分工合作，，，，，有的认真洗濯食材，，，，，有的认真搅拌酱料，，，，，有的认真将意面摆盘。。。 。。 。。。
“你看，，，，，这个意大利面，，，，，也是BBC节目里教过的哦！”轩轩自豪地说道。。。 。。 。。。他将自己学到的烹饪技巧，，，，，与母亲的古板中国烹饪要领相团结，，，，，创造出了一道既有异国风情，，，，，又不失家常味道的鲜味佳肴。。。 。。 。。。在制作历程中，，，，，孩子们学会了怎样遵照食谱、怎样搭配食材，，，，，更主要的是，，，，，他们体验到了通过双手创造鲜味的兴趣，，，，，以及团队合作的力量。。。 。。 。。。
夜幕降临，，，，，当孩子们进入梦乡，，，，，怙恃们则聚在一起，，，，，分享着今天的点滴。。。 。。 。。。他们谈论着孩子们在学习中的前进，，，，，在探索中的快乐，，，，，以及在文化体验中的收获。。。 。。 。。。他们深知，，，，，这一次的福建之行，，，，，不但仅是一次简朴的家庭旅行，，，，，更是对孩子们一次全方位的“软手艺”作育。。。 。。 。。。
BBC所代表的科学探讨精神，，，，，与福建所承载的深挚文化秘闻，，，，，在这群孩子们身上巧妙地融合。。。 。。 。。。他们从动画片里熟悉天下，，，，，从大自然中学习生涯，，，，，从古板故事中罗致智慧，，，，，从家庭的关爱中罗致力量。。。 。。 。。。
午后，，，，，另一位娘舅，，，，，一位对中华传?统音乐有着浓重兴趣的艺术家，，，，，带着表兄妹们来到了一个古老的闽南茶楼。。。 。。 。。。茶楼里弥漫着淡淡的茶香，，，，，古朴的装潢充满了历史的韵味。。。 。。 。。。娘舅为各人泡了一壶正宗的武夷岩茶，，，，，并为孩子们讲述了茶?的起源和采?摘、制作的历程。。。 。。 。。。
“茶，，，，，是中国人待客之道的主要一部分。。。 。。 。。。”娘舅一边说着，，，，，一边向孩子们展示了细腻的茶具。。。 。。 。。。他轻轻地树模着斟茶的手势，，，，，孩子们也学着模拟，，，，，虽然姿势稚嫩，，，，，却充满了认真。。。 。。 。。。接着，，，，，娘舅拿出了一把古筝，，，，，为孩子们弹奏了一曲悠扬的闽南古曲。。。 。。 。。。响亮的琴声，，，，，如行云流水般在茶楼里回荡，，，，，孩子们悄悄地聆听着，，，，，似乎置身于古老的时空之中。。。 。。 。。。
“娘舅，，，，，这首曲子好听，，，，，它叫什么名字呀 ？？？？？”玲玲好奇地问道。。。 。。 。。。娘舅笑着说：“这是《高山流水》，，，，，讲述的是一种很是真挚的友谊。。。 。。 。。。”在音乐的熏陶下，，，，，孩子们不但感受到了中华古板音乐的美妙，，，，，更潜移默化地明确了“知音”和“友谊”的?深刻寄义。。。 。。 。。。这种非语言的文化传承，，，，，往往比任何说教都来得?更直接和深刻。。。 。。 。。。
福建，，，，，这片被山海拥抱的土地，，，，，总是孕育着奇异的故事。。。 。。 。。。当BBC（在此我们将其明确为一个引发孩子们探索欲、转达知识的“灵感之源”，，，，，或许是某个深受喜欢的少儿节目，，，，，或是家庭成员配合兴趣的代称）的?童趣与福建的?闽韵萍水相逢，，，，，便碰撞出了最感人的火花。。。 。。 。。。在这样一个温馨的午后，，，，，阳光透过茂密的树叶，，，，，在林间投下斑驳的光影，，，，，几位年幼的表兄妹，，，，，正围坐在一张铺着柔软地毯的垫子上，，，，，他们的小脸上洋溢着兴奋与好奇。。。 。。 。。。
“你看，，，，，这是小熊维尼在采蜜！”六岁的哥哥轩轩指着平板电脑上的画面，，，，，稚嫩的声音里充满了惊讶。。。 。。 。。。屏幕上，，，，，BBC出品的经典动画片正播放着，，，，，孩子们看得如痴如醉。。。 。。 。。。这不但仅是简朴的娱乐，，，，，更是他们熟悉天下、学习语言的窗口。。。 。。 。。。他们的怙恃，，，，，一位是深谙英式教育理念的父亲，，，，，一位是热爱中华古板文化的母亲，，，，，配合为孩子们营造了一个工具方文化融会的学习情形。。。 。。 。。。
“是的，，，，，维尼很是?喜欢吃蜂蜜。。。 。。 。。。在福建，，，，，也有许多差别种类的蜜蜂，，，，，它们酿造的蜂蜜握嗅馍纷歧样呢。。。 。。 。。。”妈妈温柔地诠释着，，，，，一边拿出准备好的小碟子，，，，，内里盛着几块金黄透亮的福建特产?蜂蜜。。。 。。 。。。孩子们迫缺乏待地尝了一口，，，，，甜蜜的滋味瞬间在舌尖绽放，，，，，他们发出惊喜的欢呼声，，，，，似乎也成为了动画片里的小伙伴?，，，，，一同探索着美食的神秘。。。 。。 。。。
晚饭后，，，，，一家人围坐在客厅里，，，，，电视里播放着BBC的自然探索类节目，，，，，屏幕上展现着众多的星空。。。 。。 。。。父亲指着屏幕，，，，，向孩子们先容着星座的由来，，，，，讲述着遥远星球的故事。。。 。。 。。。“那些星星，，，，，着实和我们一样，，，，，也有自己的生命和故事。。。 。。 。。。”父亲的解说，，，，，像一颗颗种子，，，，，在孩子们幼小的心灵里播撒下对宇宙的好奇。。。 。。 。。。
而母亲则悄悄地拿出几张彩纸和铰剪，，，，，指导孩子们用纸张折出他们想象中的星星和月亮。。。 。。 。。。孩子们你一言我一语地分享着他们的?创意，，，，，有的折出了会翱翔的飞船，，，，，有的折出了闪闪发光的星星。。。 。。 。。。在这个历程中，，，，，他们不但磨炼了下手能力，，，，，更学会了怎样将笼统的宇宙看法，，，，，转化为具象的艺术表达。。。 。。 。。。
在这个充满爱的家庭里，，，，，BBC的知识启蒙，，，，，就像一把钥匙，，，，，翻开了孩子们熟悉天下的大门，，，，，而福建这片漂亮的土地，，，，，则为他们提供了最富厚的实践课堂。。。 。。 。。。表兄妹们在玩乐中学习，，，，，在体验中生长，，，，，他们的?童年，，，，，因此被付与了更深挚的文化秘闻和更辽阔的视野。。。 。。 。。。从动画片里的小熊维尼，，，，，到果园里的小蜜蜂；；；；；；；从奶奶口中的民间故事，，，，，到夜晚窗外的点点星光，，，，，每一个细节都成为他们生长影象中最闪亮的碎片。。。 。。 。。。
山海为伴，，，，，童声欢歌：表兄妹的福建生长印记与文化传承
福建的山水湖海，，，，，不但是大自然巧夺天工的杰作，，，，，更是孩子们生长历程中最生动的课本。。。 。。 。。。在这个充满欢声笑语的各人庭里，，，，，表兄妹们正以一种奇异的方法，，，，，感受着这片土地的魅力，，，，，并将BBC所提倡的?探索精神，，，，，融入到对中华古板文化的明确之中。。。 。。 。。。
清早，，，，，当第一缕阳光洒进窗户，，，，，小雅和她的表妹玲玲已经迫缺乏待地要去海边玩耍了。。。 。。 。。。她们的父亲，，，，，一位热爱摄影的旅行喜欢者，，，，，带着她们来抵家周围的一处清静的海滩。。。 。。 。。。海浪轻轻拍打着沙滩，，，，，留下了一串串漂亮的贝壳。。。 。。 。。。
“你看，，，，，这朵贝壳是什么形状的 ？？？？？”父亲蹲下身，，，，，温柔地询问着。。。 。。 。。。孩子们认真地识别着，，，，，有的像小扇子，，，，，有的像小喇叭。。。 。。 。。。父亲一边指导她们视察贝壳的纹理和颜色，，，，，一边提问：“我们今天学的BBC科学小知识里，，，，，有提到海洋生物，，，，，你们还记得吗 ？？？？？这些贝壳，，，，，着实是小小的海洋生物的家呢。。。 。。 。。。
”孩子们兴奋地举手，，，，，争先恐后地回覆着，，，，，将屏幕上的?知识与眼前的现实联系起来。。。 。。 。。。
她们还发明了几只小螃蟹，，，，，在沙滩上急遽爬行。。。 。。 。。。父亲捉住时机，，，，，用他随身携带的相机，，，，，捕获下了孩子们与小螃蟹互动的瞬间。。。 。。 。。。他向孩子们诠释螃蟹的习性，，，，，以及它们怎样顺应海边的生涯。。。 。。 。。。在一次无意的海滩拾贝中，，，，，孩子们不但获得了名贵的海洋知识，，，，，更学会了对自然生物的尊重和敬重。。。 。。 。。。
